| 構成・内容 | 配当時数 | |||||
| 4 |  |
つないで、つないで、一つのお話 | 1 | |||
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準備 | 1 | ||||
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伝わるかな、好きな食べ物 続けてみよう |
1 | ||||
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帰り道 | 5 | ||||
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公共図書館を活用しよう 読書記録 | 1 | ||||
| 漢字の形と音・意味 | 2 | |||||
| 春のいぶき | 1 | |||||
| 5 | |
聞いて、考えを深めよう | 6 | |||
| 漢字の広場① | 1 | |||||
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笑うから楽しい 時計の時間と心の時間 主張と事例 |
7 | ||||
| 話し言葉と書き言葉 | 1 | |||||
| 6 | 文の組み立て | 2 | ||||
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たのしみは | 3 | ||||
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天地の文 | 1 | ||||
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情報と情報をつなげて伝えるとき | 2 | ||||
| 7 | |
デジタル機器と私たち | 10 | |||
| 夏のさかり | 1 | |||||
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私と本 星空を届けたい |
5 | ||||
| 9 | |
せんねん まんねん 名づけられた葉 |
2 | |||
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いちばん大事なものは | 2 | ||||
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インターネットでニュースを読もう | 3 | ||||
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文章を推敲しよう | 2 | ||||
| 漢字の広場② | 1 | |||||
| 10 | |
やまなし 【資料】イーハトーヴの夢 |
8 | |||
| 漢字の広場③ | 1 | |||||
| 熟語の成り立ち | 2 | |||||
| 秋の深まり | 1 | |||||
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みんなで楽しく過ごすために 【コラム】伝えにくいことを伝える |
6 | ||||
| 11 | 話し言葉と書き言葉 | 1 | ||||
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古典芸能の世界 狂言 「柿山伏」を楽しもう |
2 | ||||
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『鳥獣戯画』を読む 発見、日本文化のみりょく |
10 | ||||
| カンジー博士の漢字学習の秘伝 | 2 | |||||
| 12 | 漢字の広場④ | 1 | ||||
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ぼくのブック・ウーマン | 4 | ||||
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おすすめパンフレットを作ろう | 6 | ||||
| 冬のおとずれ | 2 | |||||
| 1 | |
詩を朗読してしょうかいしよう | 2 | |||
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知ってほしい、この名言 | 2 | ||||
| 日本の文字文化 【コラム】仮名づかい |
2 | |||||
| 漢字の広場⑤ | 2 | |||||
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「考える」とは | 6 | ||||
| 使える言葉にするために | 1 | |||||
| 2 | 日本語の特徴 | 3 | ||||
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大切にしたい言葉 | 6 | ||||
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今、私は、ぼくは | 6 | ||||
| 3 | |
海の命 | 6 | |||
| 漢字の広場⑥ | 1 | |||||
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中学校へつなげよう 生きる 人間は他の生物と何がちがうのか |
4 | ||||
| 巻末 | おす すめ |
『セロ弾きのゴーシュ「グスコーブドリの伝記」』宮沢賢治／講談社 | ||||
| 『風の又三郎』宮沢賢治/三起商行株式会社 | ||||||
| 『青い花』 安房直子／小峰書店 | ||||||
| 『きつねの窓「緑のスキップ」』安房直子／ポプラ社 | ||||||
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本の世界を広げよう | |||||
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