どうぞ　よろしく　３時間（話・聞②、書①）

指導目標	◎	身近なことや経験したことなどから話題を決め、伝え合うために必要な事柄を選ぶことができる。（思・判・表A(1)ア）
	○	経験したことから書くことを見つけ、伝えたい事柄を明確にすることができる。（思・判・表B(1)ア）
	・	丁寧な言葉と普通の言葉との違いに気をつけて使うことができる。（知・技(1)キ）
学習活動	1	P16を見て、友達をたくさん増やすために、自己紹介をし合うことを知る。
	2	「い・ち」と組や自分の名前を平仮名で書く。 ・ 姿勢や鉛筆の持ち方を唱え歌で確認しながらP17に自分の名前を書く。 ・ 分からない文字は、教師にきく。
	3	名前カードを書く。 ・ カードに自分の名前を丁寧に書く。（好きなものの絵等を描いてもよい。）
	4	名前カードを見せ合い、交流する。 ・ 挨拶、名前、好きなもの等を伝え合い、たくさんの友達と交流する。
評価規準	知技	丁寧な言葉と普通の言葉との違いに気をつけて使っている。（(1)キ）
	思判表	・ 「話すこと・聞くこと」において、身近なことや経験したことなどから話題を決め、伝え合うために必要な事柄を選んでいる。（A(1)ア） ・ 「書くこと」において、経験したことから書くことを見つけ、伝えたい事柄を明確にしている。（B(1)ア）
	態度	積極的に自分の名前を書いたり好きなものを考えたりし、これまでの経験をいかして友達と交流しようとしている。