おばさんと　おばあさん　２時間（書②）

指導目標	◎	長音の表記、助詞の「へ」の使い方、句点の打ち方を理解し、文の中で使うことができる。（知・技(1)ウ）
	○	語と語との続き方に注意することができる。（思・判・表B(1)ウ）
学習活動	1	P48の唱え歌をリズムに気をつけて読む。 ・ 長音になることで言葉の意味が変わるものがあることに気づく。
	2	P49の長音のある言葉を読んだり書いたりする練習をする。
	3	長音のある言葉を集めてノートに書いたり、友達と交流したりする。
	4	長音のある言葉を使って文を書く。 ・ 「--へ--。」という助詞「へ」を使った文を書く。
評価規準	知技	長音の表記、助詞の「へ」の使い方、句点の打ち方を理解し、文の中で使っている。（(1)ウ）
	思判表	「書くこと」において、語と語との続き方に注意している。（B(1)ウ）
	態度	進んで長音のある言葉を見つけようとし、これまでの学習をいかして文を書こうとしている。