おもちやと　おもちゃ　２時間（書②）

指導目標	◎	拗音の表記、句点の打ち方を理解し、文の中で使うことができる。（知・技(1)ウ）
	○	語と語との続き方に注意することができる。（思・判・表B(1)ウ）
学習活動	1	P62の唱え歌をリズムに気をつけて読み、「おもちや」と「おもちゃ」の言葉の違いに気づく。
	2	P63の拗音のある言葉を読んだり書いたりする練習をする。
	3	拗音のある言葉を集めて、ノートに書いたり、友達と交流したりする。
	4	拗音のある言葉を使って文を書く。 ・ 語と語の続き方に気をつけて文を書く。
評価規準	知技	拗音の表記、句点の打ち方を理解して、文の中で使っている。（(1)ウ）
	思判表	「書くこと」において、語と語との続き方に注意している。（B(1)ウ）
	態度	進んで拗音のある言葉を見つけようとし、これまでの学習をいかして文を書こうとしている。