４. 「ヒヤリ・ハット」

主　題：	安全に過ごすために
教材名：	４. 「ヒヤリ・ハット」

内容項目

Ａ：節度、節制

ねらい

自分の生活を見直し、危険から身を守り、自分だけでなく周囲の人々の安全にも気をつけようとする判断力を育てる。

学習活動と主な発問

1	学校生活の中の危険について話し合う。
2	「『ヒヤリ・ハット』」を読んで話し合う。
	◎	自分が経験したヒヤリ・ハットや、自分が見かけたヒヤリ・ハットはありますか。また、そのヒヤリ・ハットが、どんな大きな事故につながるかについても予想しましょう。
3	安全に過ごすための心構えについて話し合う。
	○	学校のみんなが安全に過ごすためには、どのような心構えが大切でしょうか。
4	安全に気をつけるための具体的な取り組みについて考える。

児童の学びのよさを認める評価の例

○○さんは、友達との話し合いを通して、どうすれば安全に気をつけることができるのか、自分の生活を振り返って考えていたな。