（工事中）片淵キャンパスの思い出
ＰＡＲＴⅡ 「再び片淵キャンバス」
●願書提出
派遣社会人と言うものの、簡単に入学できるものではなかった。入学願書とともに「研究計画書」と「推薦書」を提出しなければならないのだ。「推薦書」は上司が作成するので問題はないが、困ったのは「研究計画書」である。
「社会人のリフレッシュ教育」のために入学を決意した私にとっては、公開講座の延長程度にしか考えていない。ましてや何かを研究しようとは全く考えていない。しょうがないので、Ａ４用紙１枚（約1000字）に研究内容を取り纏めた。確か「地域経済の現状と今後の方策」など、あいまいなテーマだったと思う。（忘れてしまうほどのいいかげんなテーマである）
もう一つ困ったのは、「専攻」である。本専攻は、「日本・アジア経済関係」、「経済発展・金融組織」、「企業行動・経営管理」、「数量経済・モデル分析」の４つのクラスターに分類される。学生はいずれかのクラスターに所属しなければならない。私が提出しようとする研究テーマであれば、もちろん「経済発展・金融組織」であろう。
そうした理由で、第２クラスター「経済発展・金融組織」を主たる研究分野として願書を提出、２月の面接試験に挑んだ。
●面接試験
ここで、派遣社会人以外の学生の試験科目等について紹介しよう。１学年１５人の構成は、一般学生（３名）、留学生（４名）、社会人（８名）である。うち社会人は、「一般」と「派遣」とに区分される。派遣は、「会社が派遣する」のであり、何か問題が生じたら会社が責任をとるという意味合いもある。「一般」は、あくまで自分の意志で入学を希望するものであり、試験科目に「論文（４００字原稿用紙１５枚程度）」が追加される。
一方、学生・留学生は、この他「英語」など数科目が追加される。こうしてみると、派遣社会人が一番入学しやすいと言えるだろう。
さて、いよいよ面接試験である。恐らく、志望動機、研究テーマなどについて質問が浴びせられるだろう。少し予習して、面接会場へ向う。入室すると、教授・助教授など６名がいた。顔をチラリとみると、少し緊張がほぐれた。そこには、大学時代講義を受けた教授が２名。
着席と同時に矢継ぎ早の質問だ。質問内容は、志望動機、研究テーマまでは良いが、「貴方の大学時代の成績表をみると・・・（中略）・・・、かなりの豪傑ですね」と言われた。全員爆笑である。確かに学部の成績は、ほとんどＣ評価、Ａは一つも無く弁解の余地はない。私は苦笑しながら、「確かに学生時代は全く勉強していません。それを反省して入学を希望したのです。先生方のご指導よろしくお願いします」など切り返すのが精一杯であった。
なんとなく、和気あいあい（？）の中、面接が終了する。終了後、同じ会社から受験したＴ嶋氏や他の受験者に尋ねると、厳しい質問・意地悪な質問が多かったようだ。その点私はラッキーであった。「学部の卒業生」 「派遣社会人」ということが功を奏したのは言うまでもない。
●入学式
平成８年４月８日、いよいよ入学式である。この日は、有給休暇を取得しＴ嶋氏とともに長崎市公会堂へ出かけた。会場には本学の学生も多数集まり熱気で満ち溢れている。我々の席は、２階席の後方部。式典中、なぜか昭和５５年４月の入学式を思い出していた。あの頃は若かった。勉強のことなど全く頭に無く、４年間をいかに楽しく過ごすかを考えていただけだ。今年入学した４大生も同じなのか・・・。
式典終了後、私達はオリエンテーションへ出かけた。途中、喫茶店でアイスコーヒーを飲みながら、Ｔ嶋氏と今後のことについて話をしていた。実際、私達社会人が仕事をしながら勉強が出来るのだろうか・・・。この時は、お互い不安だったのだろう、話が弾まない。３０分ほどして私達は「片淵キャンパス」へ足を運ぶのである。
●オリエンテーション・ガイダンス
その日の午後１時よりオリエンテーションが行われた。学生としての心構えから始まり、講義の履修手続き、学生会館・図書館の使用要領、コピーの使用方法など詳細について説明を受けた。その後、教務係から学生証を手渡される。老けた私の顔。とても学生とは思えない。ふと、「学割」があるのか尋ねてみると、「当然です」の答えが返ってきた。出張時の交通費、映画館への入場などに使えるかもしれない（一度も恩恵を受けることはなかったが）。
オリエンテーション終了後、長かった１日もそろそろ終わりだろうと思いきや、これからが本番であった。なんと、その日に、前述した４つの中の１つのクラスターの最終確認と「卒業論文の担当指導教官」の選択が待ち受けていたのである。それも、この日に決定せよとの指令である。
そんな、無茶な。教官の授業も受けたことが無いのに、ましてや教官の顔すら知らない。その後、２人の教官とのガイダンスが始まる。先に終了した学生に様子を聞くと、やはり「クラスター」と「指導教官」を決定させられたらしい。
※クラスター・指導教官の選択は、平成９年度より制度改訂（選択時期が７月迄延長される）
私の番が近づくにつれ焦りが生じてきた。なんとなく提出した第２クラスター「経済発展・金融組織」であるが、そのクラスターの担当教官と彼らの研究内容をみると、いかにも難しそうである。経済原論など全く分からないし、マクロ、ミクロ経済学など論外である。ましてや第４クラスター「数量経済・モデル分析」はもっての外だ。
いよいよ、私の番が回ってきた。卒業論文を書くために入学したのではないとは言え、書かなければ卒業できない。浅学非才の私で分かりそうなのは、第３クラスター「企業行動・経営管理」しかない。ここで、私のいいかげんな性格（臨機応変？）が発揮するのだ。
その場で、第３クラスターに変更したのである。教官も妙に納得して、某指導教官を推薦してくれた。もちろん、その教官に会ったことはない。たまたま、翌日（火曜日）その指導教官の講義がある。その講義を受けた後強引に頼み込こもうと決めたのである（結果的に承諾してくれた）。
こうして、２年間の学生生活が始まった。
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