| 構成・内容 | 配当時数 | ||||||
| 上巻 | 4 |  |
力を合わせてばらばらに | 1 | |||
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春のうた | 1 | |||||
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なりきって書こう | 1 | |||||
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白いぼうし | 7 | |||||
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図書館の達人になろう 読書記録 | 1 | |||||
| 漢字辞典を使おう | １ | ||||||
| 春の楽しみ | 2 | ||||||
| 5 | |
聞き取りメモのくふう ［コラム］話し方や聞き方から伝わること |
6 | ||||
| カンジーはかせの都道府県の旅１ | 2 | ||||||
| 漢字の広場① | 2 | ||||||
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思いやりのデザイン アップとルーズで伝える 考えと例 |
8 | |||||
| 6 | |
お礼の気持ちを伝えよう | 4 | ||||
| 漢字の広場② | 2 | ||||||
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一つの花 | 7 | |||||
| つなぎ言葉のはたらきを知ろう | 2 | ||||||
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短歌・俳句に親しもう（一) | 1 | |||||
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要約するとき | 2 | |||||
| 7 | |
新聞を作ろう ［コラム］アンケート調査のしかた |
12 | ||||
| カンジーはかせの都道府県の旅２ | 2 | ||||||
| 夏の楽しみ | 2 | ||||||
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本のポップや帯を作ろう 神様の階段 |
5 | |||||
| 9 | |
忘れもの ぼくは川 | 2 | ||||
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あなたなら、どう言う | 3 | |||||
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パンフレットを読もう | 2 | |||||
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どう直したらいいのかな | 2 | |||||
| いろいろな意味をもつ言葉 | 2 | ||||||
| ローマ字を使いこなそう | 2 | ||||||
| 漢字の広場③ | 2 | ||||||
| 巻末 | |
本の世界を広げよう | |||||
| 下巻 | 10 | |
ごんぎつね 【コラム】言葉を分類しよう |
12 | |||
| 漢字を正しく使おう | 2 | ||||||
| 秋の楽しみ | 2 | ||||||
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クラスみんなで決めるには | 8 | |||||
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未来につなぐ工芸品 工芸品のみりょくを伝えよう |
12 | |||||
| 11 | |
慣用句 | 2 | ||||
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短歌・俳句に親しもう（二) | 1 | |||||
| 漢字の広場④ | 2 | ||||||
| 12 | |
友情のかべ新聞 | 8 | ||||
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もしものときにそなえよう | 10 | |||||
| 冬の楽しみ | 2 | ||||||
| 1 | |
自分だけの詩集を作ろう | 4 | ||||
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言葉から連想を広げて | 2 | |||||
| 熟語の意味 | 2 | ||||||
| 漢字の広場⑤ | 2 | ||||||
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風船でうちゅうへ | 8 | |||||
| 2 | つながりに気をつけよう | 4 | |||||
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心が動いたことを言葉に | 7 | |||||
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調べて話そう，生活調査隊 | 8 | |||||
| 3 | |
スワンレイクのほとりで | 7 | ||||
| 漢字の広場⑥ | 2 | ||||||
| 四年生をふり返って | １ | ||||||
| 巻末 | |
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