にて いる かん字
３時間（知・技②、書①）

指導目標	◎	第１学年に配当されている漢字を読み、漸次書き、文や文章の中で使うことができる。（知・技(1)エ）
	・	語と語との続き方に注意しながら、文を書き表すことができる。（思・判・表B(1)ウ）
学習活動	1	似ているところに気をつけて漢字を書く。 ・ P120 の漢字を見比べ、どこが似ているか出し合う。 ・ 似ているところと異なるところを確かめながら、ノートに書く。
	2	書き順に気をつけて漢字を書く。 ・ P121 の漢字を、書き順を確かめながらノートに書く。
	3	漢字を使って文を作る。
評価規準	知技	第１学年に配当されている漢字を読み、漸次書き、文や文章の中で使っている。（(1)エ）
	思判表	「書くこと」において、語と語との続き方に注意しながら、文を書き表している。（B(1)ウ）
	態度	進んで漢字の形に注意し、これまでの学習をいかして楽しみながら文を書こうとしている。