こんな係がクラスにほしい ３時間（話・聞③）

指導目標	◎	考えとそれを支える理由や事例について理解することができる。（知・技(2)ア）
	◎	目的や進め方を確認して話し合い、互いの意見の共通点や相違点に着目して、考えをまとめることができる。（思・判・表A(1)オ）
	○	目的を意識して、日常生活の中から話題を決め、集めた材料を比較したり分類したりすることができる。（思・判・表A(1)ア）
学習活動	1	クラスの係活動を振り返り、新しく作りたい係を考える。 ・ 思いついた係や仕事を付箋に書き出す。
	2	グループで話し合い、考えを整理してまとめる。 ・ 理由と目的を出し合い、質問するなどして考えを広げる。 ・ 目的や仕事内容に分けて付箋に書き、話し合ったことを整理する。
	3	グループで話し合ったことを発表する。 ・ それぞれのグループの発表を聞いて、感想を伝え合う。
	4	学習を振り返る。 ・ 「たいせつ」で身につけた力を押さえる。
評価規準	知技	考えとそれを支える理由や事例について理解している。（(2)ア）
	思判表	・ 「話すこと・聞くこと」において、目的を意識して、日常生活の中から話題を決め、集めた材料を比較したり分類したりしている。（A(1)ア） ・ 「話すこと・聞くこと」において、目的や進め方を確認して話し合い、互いの意見の共通点や相違点に着目して、考えをまとめている。（A(1)オ）
	態	進んで互いの意見の共通点や相違点に着目して考えをまとめ、学習の見通しをもってグループで話し合い、考えを整理してまとめようとしている。