五年生をふり返って １時間（書①）

指導目標	〇	言葉には、相手とのつながりをつくる働きがあることに気づくことができる。（知・技(1)ア）
	〇	目的や意図に応じて、感じたことや考えたことなどから書くことを選ぶことができる。（思・判・表B(1)ア）
学習活動	1	１年間の国語学習を振り返る。 ・ P252「『たいせつ』のまとめ」を読んで、領域ごとに自分が大切だと思ったことを書き加える。 ・ 学習で使ったノートやワークシートなどを見返して、それぞれの単元、時間で学んだことを想起する
	2	「自分自身についた言葉の力」と「その力のいかし方」について、自分の考えをまとめて書く。
	3	書いた考えを友達と紹介し合う。
評価規準	知技	言葉には、相手とのつながりをつくる働きがあることに気づいている。（(1)ア）
	思判表	「書くこと」において、目的や意図に応じて、感じたことや考えたことなどから書くことを選んでいる。（B(1)ア）
	態	進んで考えたことなどから書くことを選び、学習課題に沿って１年間の振り返りを書こうとしている。