古典の世界（二）
２時間（知・技②）

指導目標	◎	親しみやすい漢文を音読するなどして、言葉の響きやリズムに親しむことができる（知・技(3)ア）
	○	作品の内容の大体を知ることを通して、昔の人のものの見方や感じ方を知ることができる。（知・技(3)イ）
学習活動	1	教師の範読（朗読ＣＤ、デジタル教科書）を聞き、読み方やリズムを知る。
	2	「論語」や漢詩「春暁」を声に出して読む。 ・ 漢文特有の言い回しやリズムを味わう。 ・ 日本語訳（大意）を参考にして意味を捉え、問答の場面や、漢詩の情景を想像する。 ・ 内容を自分に引き寄せて感想をもち、紹介し合う。
	3	グループで交互に音読を聞き合いながら、漢文特有の言い回しやリズムを楽しむ
評価基準	知技	・ 親しみやすい漢文を音読するなどして、言葉の響きやリズムに親しんでいる。（(3)ア） ・ 作品の内容の大体を知ることを通して、昔の人のものの見方や感じ方を知っている。（(3)イ）
	態	進んで言葉の響きやリズムに親しみ、学習課題に沿って漢文を音読しようとしている。
おすすめ		書名 著作者名 出版社 ISBSN 子ども版 声に出して読みたい日本語 3 齋藤孝 草思社 9784794213327 声に出そうはじめての漢詩〈1〉 全国漢文教育学会 汐文社 9784811385419