和語・漢語・外来語 ２時間（知・技②）

指導目標	◎	語句の由来などに関心をもつとともに、世代による言葉の違いに気づくことができる。（知・技(3)ウ）
	〇	語感や言葉の使い方に対する感覚を意識して、語や語句を使うことができる。（知・技(1)オ）
学習活動	1	言葉には、「和語」「漢語」「外来語」があることを知る。　 ・ 「問いをもとう」を基に、違う言い方があることに気づき、使い分け方について考える。 ・ P146の①と②を読み、それぞれから受ける印象の違いについて伝え合う。 ・ 和語、漢語、外来語の定義を理解する。
	2	P147の設問に取り組み、漢語と和語で意味が異なる場合があることを知る。
	3	和語・漢語・外来語の使い分けについて考える。 ・ それぞれの特徴をまとめる。
	4	身の回りにある文章から、和語・漢語・外来語を探して発表し合い、どのような文章の中に多く見られるかを確かめる。
	5	学習を振り返る。 ・ 「いかそう」を基に、これからの生活にいかす視点をもつ。
評価規準	知技	・ 語感や言葉の使い方に対する感覚を意識して、語や語句を使っている。（(1)オ） ・ 語句の由来などに関心をもつとともに、世代による言葉の違いに気づいている。（(3)ウ）
	態	進んで和語・漢語・外来語などの由来に関心をもち、学習課題に沿ってそれらを理解しようとしている。