漢字１　熟語の構成
漢字に親しもう２（１時間）

指導目標	◎	第１学年までに学習した常用漢字に加え、その他の常用漢字のうち350字程度から450字程度までの漢字を読むことができる。また、学年別漢字配当表に示されている漢字を書き、文や文章の中で使うことができる。（知・技(1)ウ）
	◎	言葉がもつ価値を認識するとともに、読書を生活に役立て、我が国の言語文化を大切にして、思いや考えを伝え合おうとする。（学びに向かう力、人間性等）
学習活動	1	教材文を読み、熟語の構成の種類について理解する。 ◇ 身の回りにある熟語を挙げさせ、その構成を説明させてもよい。
	2	練習問題に取り組む。 → 二次元コード「漢字一覧表」
	3	P60「漢字に親しもう２」に取り組む。 → 二次元コード「漢字一覧表」 → P260「小学校六年生で学習した漢字一覧」 → P308資「二年生で学習した漢字」 → P321資「二年生で学習した音訓」 ◇ 言葉の意味がわからないときは、国語辞典等で調べさせるとよい。 ◇ P257「［練習］小学校六年生で学習した漢字」に併せて取り組み、これまでに学習した漢字の書き取りをさせてもよい。
評価規準	知・技	第１学年までに学習した常用漢字に加え、その他の常用漢字のうち350字程度から450字程度までの漢字を読んでいる。また、学年別漢字配当表に示されている漢字を書き、文や文章の中で使っている。（(1)ウ） → 熟語の構成を意識しながら、漢字を読んだり書いたりしている。
	態	学習課題に沿って、積極的に漢字を読んだり書いたりしようとしている。