音読を楽しむ　平家物語

「平家物語」の世界／「平家物語」の主な登場人物たち（１時間）

指導目標	◎	作品の特徴を生かして朗読するなどして、古典の世界に親しむことができる。（知・技(3)ア）
	◎	現代語訳や語注などを手掛かりに作品を読むことを通して、古典に表れたものの見方や考え方を知ることができる。（知・技(3)イ）
	◎	言葉がもつ価値を認識するとともに、読書を生活に役立て、我が国の言語文化を大切にして、思いや考えを伝え合おうとする。（学びに向かう力、人間性等）
学習活動	1	「平家物語」の冒頭部分を音読し、独特の調子とリズム、言葉の響きを味わう。 → 二次元コード「『平家物語』冒頭 朗読音声」
	2	「『平家物語』の世界」「『平家物語』の主な登場人物たち」を読み、「平家物語」の概要や文章の特徴、主要な登場人物やあらすじについて知る。 → P304資「敦盛の最期」
	3	冒頭部分の現代語訳を読み、「平家物語」を貫く「無常観」を知る。
	4	作品を貫く「無常観」と重ねて、再度冒頭部分を朗読する。 ・ 歴史的仮名遣いに注意して読む。 ◇ 漢語を交えた七五調のリズムを意識して暗唱させる。
評価規準	知 ・ 技	・ 作品の特徴を生かして朗読するなどして、古典の世界に親しんでいる。（(3)ア） → 漢語を交えた独特の調子とリズムを捉えて朗読している。 ・ 現代語訳や語注などを手掛かりに作品を読むことを通して、古典に表れたものの見方や考え方を知っている。（(3)イ） → 冒頭部分の現代語訳や、「平家物語」のあらすじを読んで、「無常観」を感じ取っている。
	態	進んで古典に表れたものの見方や考え方を知り、今までの学習を生かして朗読しようとしている。