漢字に親しもう３／文法への扉２

「ない」の違いがわからない？

文法２　文法のまとめ（１時間）

指導目標	◎	第２学年までに学習した常用漢字に加え、その他の常用漢字の大体を読むことができる。また、学年別漢字配当表に示されている漢字について、文や文章の中で使い慣れることができる。(知・技(1)ア)
	◎	言葉がもつ価値を認識するとともに、読書を通して自己を向上させ、我が国の言語文化に関わり、思いや考えを伝え合おうとする。（学びに向かう力、人間性等）
学習活動	1	新出漢字を確認する。　　 → 二次元コード「漢字一覧表」
	2	練習問題に取り組む。　　 → P240「小学校六年生で学習した漢字一覧」 → P306資「三年生で学習した漢字」 → P317資「三年生で学習した音訓」 → P318資「常用漢字表」 ◇ 部首、漢字の音訓などの既習事項を思い出させる。 ◇ 言葉の意味がわからないときは、国語辞典等で調べさせるとよい。
評価規準	知 ・ 技	第２学年までに学習した常用漢字に加え、その他の常用漢字の大体を読んでいる。また、学年別漢字配当表に示されている漢字について、文や文章の中で使い慣れている。（(1)ア） → 文や文章の中で漢字を読んだり書いたりすることに慣れている。
	態	今までに学習した知識を生かして、積極的に漢字を読んだり書いたりしようとしている。
指導目標	◎	単語の類別について理解するとともに、単語の活用、助詞や助動詞などの働きについて理解することができる。（知・技1年(1)エ、２年(1)オ）
	◎	言葉がもつ価値を認識するとともに、読書を通して自己を向上させ、我が国の言語文化に関わり、思いや考えを伝え合おうとする。（学びに向かう力、人間性等）
学習活動	3	P141「文法への扉２」を読み、「ない」の文法上の違いを理解する。　　 ・ 「ない」という語が意味や用法によって、形容詞、形容詞の一部、助動詞に分類されることを知る。 → 二次元コード「文法ワーク」 → P228「文法 一、二年生の復習」 ◇ それぞれの見分け方を理解させる。
	4	P233「文法文法のまとめ」にある文法の問題に取り組む。　　 ・ 3年間の文法の学習を思い出し、文の組み立てや単語の種類と働きなどについて復習する。 → 二次元コード「練習問題」
評価規準	知 ・ 技	単語の類別について理解するとともに、単語の活用、助詞や助動詞などの働きについて理解している。（1年(1)エ、2年(1)オ）　　 → 「ない」の違いについて品詞や働きの違いを文章の中で理解している。
	態	単語の活用、助詞や助動詞などの働きについて進んで理解し、今までの学習を生かして課題に取り組もうとしている。