| 月 |
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教材 |
時数 |
| 4 |
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世界はうつくしいと |
1 |
| 1 深まる学びへ |
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握手
漢字に親しもう1 |
4 |
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［聞く］意見を聞き、適切さを判断する |
1 |
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文法への扉1 「走って」いるのは誰？ |
1 |
| 5 |
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説得力のある構成を考えよう
スピーチで心を動かす |
3 |
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言葉1 相手や場に応じた言葉遣い |
1 |
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学びて時に之を習ふ――「論語」から
漢文の訓読 |
2 |
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季節のしおり 春 |
- |
| 2 視野を広げて |
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作られた「物語」を超えて |
3 |
| 6 |
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思考のレッスン 具体化・抽象化 |
1 |
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論理の展開を意識して書こう
グラフを基に小論文を書く |
4 |
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漢字1 熟語の読み方
漢字に親しもう2 |
1 |
| 3 言葉とともに |
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俳句の可能性／［書く］俳句の創作教室
俳句を味わう |
4
［2］ |
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言葉の釣り糸を垂らす |
2 |
| 7 |
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言葉2 和語・漢語・外来語
語彙を豊かに
時代や世代による言葉の変化 |
1 |
| 情報×SDGs |
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実用的な文章を読もう／
報道文を比較して読もう
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3
［1］ |
| 情報整理のレッスン 情報の信頼性 |
| いつも本はそばに |
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読書を楽しむ |
1 |
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「私の一冊」を探しにいこう
羊と鋼の森
コラム ためになるってどんなこと？ |
1 |
| 読書案内 本の世界を広げよう |
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季節のしおり 夏 |
- |
| 9 |
4 状況の中で |
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挨拶――原爆の写真によせて |
2 |
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故郷 |
5 |
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[推敲］論理の展開を整える |
2 |
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言葉3 慣用句・ことわざ・故事成語 |
1 |
| 10 |
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聞き上手になろう
質問で相手の思いに迫る |
1 |
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漢字2 漢字の造語力 |
1 |
| 5 自らの考えを |
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複数の意見を読んで、考えよう
――正解が一つに決まらない課題と向き合う |
3 |
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考えを効果的に伝えよう
多角的に分析して批評文を書く |
5 |
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漢字に親しもう3
文法への扉2「ない」の違いがわからない？ |
1 |
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聴きひたる 初恋 |
1 |
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季節のしおり 秋 |
- |
| 11 |
6 いにしえの心を受け継ぐ |
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和歌の世界
音読を楽しむ 古今和歌集 仮名序 |
1 |
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君待つと――万葉・古今・新古今
和歌の表現技法 |
2 |
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夏草――「おくのほそ道」から
俳句と俳諧 |
3 |
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つながる古典／古典名作選
[書く]古典の言葉を引用し、メッセージを贈ろう |
1 |
| 7 価値を生み出す |
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それでも、言葉を |
4 |
| 12 |
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漢字3 漢字のまとめ
漢字に親しもう4 |
1 |
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［話し合い（進行）］
話し合いを効果的に進めよう |
1 |
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季節のしおり 冬 |
- |
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合意形成に向けて話し合おう
課題解決のために会議を開く |
4 |
| いつも本はそばに |
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本は世界への扉
天、共に在り／極夜行 |
1 |
| 読書案内 本の世界を広げよう |
| 1 |
8 未来へ向かって |
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温かいスープ |
6 |
| アラスカとの出会い |
| 律儀な桜 |
| わたしを束ねないで |
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三年間の歩みを振り返ろう |
5 |
| 2 |
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初日
漢字に親しもう 5 |
2 |
| 3 |
学びを深める |
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国語の力試し |
3 |
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