見えないだけ

月

教材名・時数・指導目標・言語活動

時

学習活動

評価規準

４月

見えないだけ
	１時間
◎	抽象的な概念を表す語句の量を増すとともに，話や文章の中で使うことを通して，語感を磨き語彙を豊かにすることができる。（知・技(1)エ）
▼	言葉がもつ価値を認識するとともに，読書を生活に役立て，我が国の言語文化を大切にして，思いや考えを伝え合おうとする。（学びに向かう力，人間性等）

１

1	詩を通読する。
・	好きな言葉や表現をノートに書き写し，その理由をまとめる。
◇	言葉や表現が生み出している効果についても確認させる。
2	好きな言葉や表現を発表する。
◇	共感できた考えや自分にはなかった考えをノートにまとめさせる。
3	詩の特徴を生かして朗読する。
・	友達の発表を聞いて考えたことも踏まえて，詩の内容が効果的に伝わるように工夫して朗読する。

【知・技】

抽象的な概念を表す語句の量を増すとともに，話や文章の中で使うことを通して，語感を磨き語彙を豊かにしている。（(1)エ）

→詩の中に出てくる好きな言葉や表現を，理由と共にまとめている。

【態】

進んで語感を磨き，今までの学習を生かして朗読しようとしている。