４. きもちが　よいのは？

主　題：	自分でできること
教材名：	４. きもちが　よいのは？

内容

Ａ：節度、節制

ねらい

ものを大切にし、身の回りを整え、わがままをしないで、自分でできることを進んで行い、規則正しい生活をしようとする態度を育てる。

学習活動と主な発問

1	学校で使うものには、どんなものがあり、どこに片付けることになっているかを想起して、発表する。
2	「きもちがよいのは？」を見て話し合う。
	◎	整理整頓をしておくことは、どうして大切なのでしょう。
3	これまでの自分の行動を振り返る。
	○	気持ちのよい生活をするために自分ができることを考えましょう。
4	整理整頓をしてもらっている「もの」の気持ちを教師から聞く。

児童の学びのよさを認める評価の例

○○さんは、自分の生活を見つめて、これから自分でできることにはどんなことがあるか考えていたな。