25. 「あいさつ」って　いいな

主　題：	気持ちのよい挨拶
教材名：	25. 「あいさつ」って　いいな

内容

Ｂ：礼儀

ねらい

誰に対しても進んで気持ちのよい挨拶をしようとする態度を育てる。

学習活動と主な発問

1	挨拶のよさを発表する。
2	「『あいさつ』っていいな」を読んで話し合う。
	◎	「あいさつは、小さなしんせつ」と言われて、本当にそうだなと思ったあき子は、どういう気持ちだったのでしょう。
3	挨拶をしてよかった経験を発表する。
	○	挨拶をして、よかったと思ったのはどんなことでしょう。
4	気持ちのよい朝の挨拶を写した動画を見る。

児童の学びのよさを認める評価の例

○○さんは、話し合いのとき「私だったら、あき子のようにすぐ『私もごめんなさい。』と言えないと思う。」と自分に置き換えて考えていたな。