主　題： ものを大切に  教材名： 32. もったいないの　ズボン
内容	Ａ：節度、節制
ねらい	周囲に対する気配りと思いやりを持ち、わがままをしないでものを大切にしようとする実践意欲と態度を育てる。
学習活動と主な発問	1 事前アンケートの結果を見る。　 2 「もったいないのズボン」を読んで話し合う。　 ◎ 「おとうさん、……『もったいないのズボン』だよって。」と言いながら、ゆなはどんなことを考えていたでしょう。 3 今までの自分を見つめる。　 ○ あなたも「もったいない。」とつぶやいてみましょう。そのとき、どんなことを考えましたか。 4 ワンガリ・マータイさんについて、教師の話を聞く。
児童の学びのよさを認める評価の例
○○さんは、展開の後半で、「鉛筆は最後まで使う。」「食べ残しはしない。」など、わがままをしないでものを大切にすることについて自分を見つめていたな。