主　題： 気持ちよい挨拶や言葉 教材名： ６. いそいで　いても
内容	Ｂ：礼儀
ねらい	気持ちのよい挨拶、言葉遣いなどを心がけ、人と明るく接しようとする態度を育てる。
学習活動と主な発問	1 「いそいでいても」の後に続く言葉を考えて発表する。　 2 「いそいでいても」を読んで話し合う。　 ◎ あきらと顔を見合わせてにこにこしたたくやは、どんな気持ちだったのでしょう。 3 挨拶や言葉遣いのことで、うれしかった経験を出し合う。　 ○ しっかり挨拶したり、言葉遣いに気をつけたりして、よかったと思ったことはどんなことでしょう。 4 この学習を通して考えたことをワークシートなどにまとめる。
児童の学びのよさを認める評価の例
○○さんは、ワークシートに、「気持ちのよい挨拶や言葉遣いが自分も周りも明るくする」という気づきを書いていたな。