15. きまりじゃないか

主　題：	きまりを守る
教材名：	15. きまりじゃないか

内容

Ｃ：規則の尊重

ねらい

きまりを守ることの意義を理解し、きまりを守ろうとする心情を育てる。

学習活動と主な発問

1	事前アンケートの結果を見て、話し合う。
2	「きまりじゃないか」を読んで話し合う。
	◎	小さな声で「でも、きまりじゃないか。」と言った裕一は、どんな思いだったでしょう。
3	今までの自分を振り返る。
	○	きまりについて、考えたことはありますか。それはどんなときですか。
4	きまりを守ることについて、教師の話を聞く。

児童の学びのよさを認める評価の例

○○さんは、「きまり」を守ることについていろいろな視点から考えていたな。