| 主 題: |
よい友達に |
| 教材名: |
29. なかよしだから |
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| 内容 |
B:友情、信頼 |
| ねらい |
友達のことをよく考えて、友達を大切にしようとする態度を育てる。 |
| 学習活動と主な発問 |
| 1 |
問題意識を持ち、学習問題をつかむ。 |
| 2 |
「なかよしだから」を読んで話し合う。 |
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◎ |
実はどんな気持ちで、「なかよしだから、なお教えられないよ。」と言ったのでしょう。 |
| 3 |
友達のことを思って、注意した経験を発表する。 |
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○ |
よい友達どうしでいるために、どんなことを大切にしていますか。今日の学習から振り返ってみましょう。 |
| 4 |
「友だちはいいもんだ」を歌って、学習のまとめをする。 |
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| 児童の学びのよさを認める評価の例 |
| ○○さんは、「仲のよい友達だからと何でも受け入れるのは、友達をだめにしてしまうから、よい友達のすることじゃない。」と考えを広げていたな。 |
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