かん字のひろば④　２時間（書②）

指導目標	◎	第１学年に配当されている漢字を書き、文や文章の中で使うことができる。（知・技(1)エ）
	・	語と語との続き方に注意することができる。（思・判・表B(1)ウ）
課題文		数をあらわすことばをつかっって、算数のもんだいを作りましょう。
学習活動	1	P158「これまでにならったかん字」を用いて教材中の漢字の読み方の復習をする。
	2	P56の絵や「れい」を見ながら、絵の中の言葉を使って、算数の問題を作る。 ・ 問題の書き方を確かめる。 ・ 「は」「へ」「を」や句読点の使い方に気をつける。 ・ 数詞の存在に気づき、それを用いて書く。
	3	作った問題を友達と読み合う。
評価規準	知技	第１学年に配当されている漢字を書き、文や文章の中で使っている。（(1)エ）
	思判表	「書くこと」において、語と語との続き方に注意している。（B(1)ウ）
	態	進んで第１学年に配当されている漢字を使い、これまでの学習をいかして文章を書こうとしている。