かん字の読み方
２時間（知・技②）

指導目標	◎	第２学年までに配当されている漢字を読むことができるとともに、文や文章の中で使うことができる。（知・技(1)エ）
学習活動	1	例文を読んで、同じ漢字でも異なる読み方があることを知る。 ・ 「九」を「八」に、「日」を「月」に変えて読んでみて確認する。
	2	読み方と送り仮名の関係を知る。 ・ 多くの読み方がある「上」「下」が含まれる文を音読したり視写したりする。
	3	漢字の読み違いについてその役割を知る。 ・ P33 の課題に取り組む。 ・ 他にも送り仮名が異なる漢字を探し、漢字に対する興味を深める。
評価基準	知技	第２学年までに配当されている漢字を読むことができるとともに、文や文章の中で使っている。（(1)エ）
	態	進んで第２学年までに配当されている漢字を使い、学習課題に沿って、漢字の異なる読み方に気をつけて読もうとしている。