見えないだけ（１時間）

指導目標	◎	語句について理解し、話や文章の中で使うことを通して、語感を磨き語彙を豊かにすることができる。（知・技(1)エ）
	◎	言葉がもつ価値を認識するとともに、読書を生活に役立て、我が国の言語文化を大切にして、思いや考えを伝え合おうとする。（学びに向かう力、人間性等）
学習活動	１	詩を読み取る。　 ・ 好きな言葉や表現をノートに書き写し、その理由をまとめる。 ◇ 言葉や表現が生み出している効果についても確認させる。
	２	好きな言葉や表現を発表する。　 ◇ 共感できた考えや自分にはなかった考えをノートにまとめさせる。
	３	詩の特徴を生かして朗読する。　 ・ 友達の発表を聞いて考えたことも踏まえて、詩の内容が効果的に伝わるように工夫して朗読する。
評価規準	知 ・ 技	語句について理解し、話や文章の中で使うことを通して、語感を磨き語彙を豊かにしている。（(1)エ） →詩の中に出てくる好きな言葉や表現を、理由とともにまとめている。
	態	進んで語感を磨き、今までの学習を生かして朗読しようとしている。
ことばの冠