季節のしおり　冬

指導目標

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抽象的な概念を表す語句の量を増すとともに、語感を磨き語彙を豊かにすることができる。（知・技(1)エ）

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言葉がもつ価値を認識するとともに、読書を生活に役立て、我が国の言語文化を大切にして、思いや考えを伝え合おうとする。（学びに向かう力、人間性等）

学習活動

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冬の行事・暦に関わる言葉や、冬の情景を詠んだ短歌や俳句などを味わい、伝統的な言語文化に親しむ。
◇	P66「短歌の創作教室」、P110「表現を工夫して書こう」、P224「描写を工夫して書こう」などの資料として用いてもよい。
◇	秋をテーマにした他の詩歌を探し、交流することもできる。

評価規準

知
・
技

抽象的な概念を表す語句の量を増すとともに、語感を磨き語彙を豊かにしている。（(1)エ）
→	作品中の「冬」を感じさせる言葉に着目し、情景を想像している。

態

伝統的な言語文化に関するこれまでの学習を生かして、積極的に語感を磨き、言語文化を大切にしようとしている。