引用するとき　3時間（知・技①、書②）

指導目標	◎	引用のしかたや出典の示し方を理解し使うことができる。（知・技(2)イ）
	・	自分の考えとそれを支える理由や事例との関係を明確にして、書き表し方を工夫することができる。（思・判・表B(1)ウ）
学習活動	1	「引用」を知る。 ・P96を参考に、本などから調べたことを報告する際には、自分の考えと区別しなくてはならないことを理解する。その際、P160「学習に用いる言葉」を確かめる。
	2	「引用」の決まりを理解する。  ・ 自分の文章の中で引用する際の決まりを確かめる。  ・出典の示し方 □ 本などの題名をしめす。 □ かぎをつけるなどして、自分の言葉とくべつする。 □ ひつような部分だけを使う。  □ 元の文章をそのままぬき出す。 ① 書いた人  ② 本などの題名 ③ 出版社（発行所）名  ④ 発行年 ⑤ 書かれていたページ
	3	P50「こまを楽しむ」から引用して、興味をもったこまとその遊び方を紹介する文章を書く。
	4	書いた文章を友達と読み合い、正しく引用できているかを確かめる。
評価規準	知技	引用のしかたや出典の示し方を理解し使っている。
	思判表	「書くこと」において、自分の考えとそれを支える理由や事例との関係を明確にして、書き表し方を工夫している。
	態度	積極的に引用のしかたを学び、学習課題に沿って、本などで調べたことを引用して文章を書こうとしている。