“意見文を書く” “スピーチをする” までの道しるべ

6年　 2月　今、私は、ぼくは 資料を活用して、自分の思いや考えを効果的に伝える。

6年　2月　大切にしたい言葉 自分の思いを的確に伝える。

5年では、それまでに学習したことをふまえ、インタビューや資料を活用し、自分の考えを書き、感想を伝え合います。さらに6年では、自分の考えを人の考えと比較しながら、意見文を書き、スピーチに向けての学習が進められていきます。

6年1月知って欲しい、この名言 伝えたいことを、比べて選ぶ。

6年　1月　「考える」とは どのように自分の考えを伝えようとしているか、文章の特徴を明らかにする。

6年11月　発見、日本文化のみりょく 日本文化のよさを伝える文章を書く。

6年　10月 みんなで楽しく過ごすために 目的や条件に応じて話し合う。

6年　9月 いちばん大事なものは いろいろな考え方を聞いて、自分の考えにいかす。

6年　7月デジタル機器と私たち 説得力のある構成で、提案する文章を書く.。

6年　５月　笑うから楽しい 主張と事例の関係から、文章全体の構成を捉える。

5年　2月　「子ども未来科」で何をする 「なるほど」「たしかに、そうだな」と思ってもらえるような、説得力のある提案をしよう 。

5年　12月　あなたはどう考える 意見文を書いて読み合い、感想を伝え合う 。

5年　11月 自然環境を守るために 資料の効果をいかして、関心のある環境問題について考えたことを書く。

5年　9月 文章に説得力を持たせるには 意見文を書くときには、主張と根拠を明らかにし、説得力のある構成を考える。

5年　６月　みんなが使いやすいデザイン 調べて集めた情報を整理して、友だちに興味を持ってもらえる文章を書く。

5年　5月　きいて、きいて、きいてみよう インタビューをし合って「きくこと」の様々な側面について考える。