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| ４月 | 1 深まる学びへ |  |
世界はうつくしいと | 詩 | 長田 弘 | 1 | |||||||||||||||||||
| 続けてみよう | |||||||||||||||||||||||||
| ５月 | |
握手 | 小説 | 井上ひさし | 4 | ||||||||||||||||||||
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［聞く］評価しながら聞く | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 季節のしおり 春 | |||||||||||||||||||||||||
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学びて時に之を習ふ ─「論語」から |
漢文・解説 | 2 | ||||||||||||||||||||||
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情報整理のレッスン 情報の信頼性 | 1 | |||||||||||||||||||||||
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文章の種類を選んで書こう 修学旅行記を編集する |
4 | |||||||||||||||||||||||
| 漢字1 熟語の読み方 | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| 漢字に親しもう 1 | |||||||||||||||||||||||||
| ６月 | 2 視野を広げて | |
作られた「物語」を超えて | 論説 | 山極寿一 | 3 | |||||||||||||||||||
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思考のレッスン 具体化・抽象化 | 1 | |||||||||||||||||||||||
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説得力のある構成を考えよう スピーチで社会に思いを届ける リオの伝説のスピーチ |
資料 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| 漢字に親しもう２ | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| 文法への扉1 すいかは幾つ必要？ | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| 情報社会を生きる | |
実用的な文章を読もう | 3 | ||||||||||||||||||||||
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報道文を比較して読もう | ||||||||||||||||||||||||
| 7月 | 3 言葉とともに | |
俳句の可能性 俳句を味わう |
俳句・解説 俳句 |
宇多喜代子 | 3 | |||||||||||||||||||
| 言葉を選ぼう もっと「伝わる」表現を目ざして |
1 | ||||||||||||||||||||||||
| 言葉1 和語・漢語・外来語 | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| 読書生活を豊かに |  |
読書を楽しむ | 読書活動 | 2 | |||||||||||||||||||||
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「私の一冊」を探しにいこう 羊と鋼の森 |
読書 | 宮下奈都 | ||||||||||||||||||||||
| 読書案内 本の世界を広げよう | |||||||||||||||||||||||||
| 読書コラム | |||||||||||||||||||||||||
| ためになるってどんなこと？ | 森 絵都 | ||||||||||||||||||||||||
| 季節のしおり 夏 | |||||||||||||||||||||||||
| 9月 | 4 状況の中で | |
挨拶─原爆の写真によせて | 詩 | 石垣りん | 2 | |||||||||||||||||||
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故郷 | 小説 | 魯迅／竹内 好 訳 | 5 | |||||||||||||||||||||
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聞き上手になろう 質問で相手の思いに迫る |
1 | |||||||||||||||||||||||
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［推敲］論理の展開を整える | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 10月 | 言葉2 慣用句・ことわざ・故事成語 | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 漢字2 漢字の造語力 | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| 漢字に親しもう 3 | |||||||||||||||||||||||||
| 5 自らの考えを | |
人工知能との未来 人間と人工知能と創造性 |
論説 論説 |
羽生善治 松原 仁 |
3 | ||||||||||||||||||||
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多角的に分析して書こう 説得力のある批評文を書く |
4 | |||||||||||||||||||||||
| 11月 | 漢字に親しもう4 | 1 | |||||||||||||||||||||||
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［議論］話し合いを効果的に進める | 1 | |||||||||||||||||||||||
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合意形成に向けて話し合おう 課題解決のために会議を開く |
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音読を楽しもう 初恋 | 詩 | 島崎藤村 | 1 | |||||||||||||||||||||
| 季節のしおり 秋 | |||||||||||||||||||||||||
| 6 いにしえの心を受け継ぐ | 和歌の世界 | 古典・解説 | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 音読を楽しもう 1 古今和歌集 仮名序 |
古文・音読 | ||||||||||||||||||||||||
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君待つと ─万葉・古今・新古今 | 古文 | 2 | ||||||||||||||||||||||
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夏草 ─「おくのほそ道」から | 古文 | 松尾芭蕉 | 4 | |||||||||||||||||||||
| 12月 | 古典名句・名言集 | 古文・漢文 | |||||||||||||||||||||||
| 7 価値を生み出す | |
誰かの代わりに | 論説 | 鷲田清一 | 3 | ||||||||||||||||||||
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情報を読み取って文章を書こう グラフを基に小論文を書く |
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| 漢字3 漢字のまとめ | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| 漢字に親しもう 5 | |||||||||||||||||||||||||
| 文法への扉 2「 ない」の違いがわからない？ | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| 読書に親しむ | |
本は世界への扉 ヘスースとフランシスコ はたらく 世界は広く、美しい １～６ 紛争地の看護師 |
読書 | 長倉洋海 白川優子 |
1 | ||||||||||||||||||||
| 読書案内 本の世界を広げよう | |||||||||||||||||||||||||
| 季節のしおり 冬 | |||||||||||||||||||||||||
| 1月 | 8 未来へ向かって | |
温かいスープ | 随筆 | 今道友信 | 3 | |||||||||||||||||||
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わたしを束ねないで | 詩 | 新川和江 | 2 | |||||||||||||||||||||
| 2月 | |
三年間の歩みを振り返ろう 冊子にまとめて，発表会をする |
6 | ||||||||||||||||||||||
| 3月 | 漢字に親しもう6 | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 学習を振り返ろう 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||
| 巻末 | 学習を広げる | |
高瀬舟 | 小説 | 森鴎外 | ||||||||||||||||||||
| アラスカとの出会い | ルポ | 星野道夫 | |||||||||||||||||||||||
| 読書記録をつける | 大江健三郎 | ||||||||||||||||||||||||
| 古典芸能の世界 | －歌舞伎・浄瑠璃 広がる読書 「歌舞伎の解剖図鑑」 「カブキブ！」 「新版あらすじで読む名作文楽」 |
辻和子 榎田ユウリ 高木秀樹 |
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